RESSOURCE PÉDAGOGIQUE – TECHNOLOGIE COLLÈGE
Programmer un minuteur avec une carte micro:bit
Une séquence de Technologie au cycle 4 pour découvrir et modifier le fonctionnement d’un objet programmable.
Comment comprendre puis modifier le comportement d’un objet programmable ? À partir d’une carte micro:bit, cette séquence amène progressivement les élèves à observer le fonctionnement d’un système, à identifier des dysfonctionnements et à intervenir sur son programme.
Collège - technologie Cycle 4 Séquence Programmation
Mis à jour le mercredi 16 septembre 2026 , par
Présentation de la ressource
Cette séquence pédagogique de Technologie au cycle 4 s’appuie sur l’utilisation d’une carte micro:bit programmée comme minuteur ou chronomètre.
Les élèves sont amenés à observer le fonctionnement d’un objet programmable, à identifier des dysfonctionnements puis à modifier son programme afin d’améliorer son fonctionnement.
Organisation de la séquence
La ressource est organisée en trois séances proposant une progression autour de l’observation, de l’analyse et de la modification d’un programme.
La carte micro:bit est notamment utilisée comme minuteur de cuisine puis comme chronomètre pour un jeu d’échecs. Une activité complémentaire permet d’aller plus loin dans la programmation du dispositif.
Ressources disponibles
La publication Éduscol STI met à disposition le déroulement de la séquence ainsi qu’un dossier complet contenant les documents nécessaires à sa mise en œuvre.
Accéder à la ressource pédagogique
La séquence et les fichiers associés sont disponibles sur Éduscol STI.
Consulter la ressource « Le minuteur » sur Éduscol STI
Source et attribution
Auteur : Jean-Paul Bricard – Académie de Reims
Publication : RNR Technologie Collège – Éduscol STI
Niveau : Cycle 4
Type : Scénario pédagogique
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