RESSOURCE PÉDAGOGIQUE – TECHNOLOGIE COLLÈGE
Le robot livreur : concevoir, fabriquer et programmer
Une séquence de Technologie en 5e pour modifier un système technique, réaliser une solution et intervenir sur son programme.
Collège - technologie Cycle 4 Séquence Programmation Robotique
Mis à jour le mercredi 16 septembre 2026 , par
Le robot livreur : concevoir, fabriquer et programmer
Cette séquence pédagogique propose aux élèves de 5e de travailler autour d’un robot livreur afin d’aborder plusieurs étapes de la démarche technologique : concevoir, réaliser, programmer, tester et améliorer un système technique.
Une séquence pour la Technologie au collège : les élèves sont amenés à modifier un système existant, à réaliser une solution technique puis à intervenir sur son programme afin de répondre au besoin exprimé.
Une démarche de projet autour d’un système concret
Le robot livreur constitue un support permettant de mobiliser conjointement la conception, la fabrication et la programmation. La séquence permet ainsi de mettre les élèves en situation de recherche et d’expérimentation autour d’un système automatisé.
Les différentes étapes conduisent notamment les élèves à :
- analyser le fonctionnement du robot et le besoin auquel il doit répondre ;
- identifier les modifications nécessaires ;
- concevoir et réaliser une solution technique ;
- modifier le programme permettant de piloter le robot ;
- tester le fonctionnement obtenu et apporter des améliorations.
Organisation de la séquence
La ressource proposée par le Réseau national de ressources Technologie Collège est organisée en cinq séances. Elle permet de faire progresser les élèves depuis l’analyse et la modification du système jusqu’à sa programmation et sa validation.
Compétences et domaines mobilisés
Cette activité permet notamment de travailler autour de plusieurs dimensions de l’enseignement de la Technologie :
- conception et réalisation d’une solution technique ;
- programmation du comportement d’un système ;
- robotique et systèmes automatisés ;
- expérimentation, tests et amélioration d’une solution ;
- travail collaboratif et démarche de projet.
Ressource pédagogique d’origine
Cette séquence est proposée par Richard Conte – académie de Poitiers et diffusée par le Réseau national de ressources Technologie Collège – Éduscol STI.
Publication : 25 juillet 2025.
Consulter la ressource originale sur Éduscol STI
À propos des fichiers pédagogiques
Les documents et fichiers associés à la séquence sont disponibles depuis la page d’origine sur Éduscol STI. Le site académique renvoie vers cette source institutionnelle afin de permettre l’accès à la version publiée et à ses éventuelles mises à jour.
Dans la même rubrique
Assister le robot avec l’IA
Cette séquence de trois séances permet aux élèves de 5e de découvrir l’intelligence artificielle et d’en comprendre certains principes à travers des exemples de reconnaissance faciale et de reconnaissance de couleurs appliqués à la robotique. Une ressource proposée par Sébastien Ponsot et Younesse EL-MOURTADI, académie de Dijon.
RESSOURCE PÉDAGOGIQUE – TECHNOLOGIE COLLÈGE
16 septembre 2026
Programmer un minuteur avec une carte micro:bit
Cette séquence pédagogique permet aux élèves de travailler sur la programmation d’une carte micro:bit utilisée comme minuteur ou chronomètre. Une ressource proposée par le RNR Technologie Collège sur Éduscol STI.
RESSOURCE PÉDAGOGIQUE – TECHNOLOGIE COLLÈGE
16 septembre 2026