Le robot livreur : concevoir, fabriquer et programmer

Cette séquence pédagogique propose aux élèves de 5^e de travailler autour d’un robot livreur afin d’aborder plusieurs étapes de la démarche technologique : concevoir, réaliser, programmer, tester et améliorer un système technique.

Une démarche de projet autour d’un système concret

Le robot livreur constitue un support permettant de mobiliser conjointement la conception, la fabrication et la programmation. La séquence permet ainsi de mettre les élèves en situation de recherche et d’expérimentation autour d’un système automatisé.

Les différentes étapes conduisent notamment les élèves à :

• analyser le fonctionnement du robot et le besoin auquel il doit répondre ;
• identifier les modifications nécessaires ;
• concevoir et réaliser une solution technique ;
• modifier le programme permettant de piloter le robot ;
• tester le fonctionnement obtenu et apporter des améliorations.

Organisation de la séquence

La ressource proposée par le Réseau national de ressources Technologie Collège est organisée en cinq séances. Elle permet de faire progresser les élèves depuis l’analyse et la modification du système jusqu’à sa programmation et sa validation.

Compétences et domaines mobilisés

Cette activité permet notamment de travailler autour de plusieurs dimensions de l’enseignement de la Technologie :

• conception et réalisation d’une solution technique ;
• programmation du comportement d’un système ;
• robotique et systèmes automatisés ;
• expérimentation, tests et amélioration d’une solution ;
• travail collaboratif et démarche de projet.

Ressource pédagogique d’origine

Cette séquence est proposée par Richard Conte – académie de Poitiers et diffusée par le Réseau national de ressources Technologie Collège – Éduscol STI.

Publication : 25 juillet 2025.

Consulter la ressource originale sur Éduscol STI