RESSOURCE PÉDAGOGIQUE – TECHNOLOGIE COLLÈGE

Programmer un minuteur avec une carte micro

Une séquence de Technologie au cycle 4 pour observer le fonctionnement d’un objet programmable, identifier ses dysfonctionnements et modifier son programme.

Comment comprendre puis modifier le comportement d’un objet programmable ? À partir d’une carte micro, cette séquence amène progressivement les élèves à observer le fonctionnement d’un système, identifier des dysfonctionnements et intervenir sur son programme.

Collège - technologie Cycle 4 Séquence Programmation

Mis à jour le mercredi 16 septembre 2026 , par Sachiko BEGUE

Présentation de la ressource

Cette séquence pédagogique de Technologie au cycle 4 s’appuie sur l’utilisation d’une carte micro:bit programmée comme minuteur de cuisine ou comme chronomètre pour un jeu d’échecs.

Les activités proposées permettent aux élèves d’observer le fonctionnement d’un objet programmable, d’identifier certains dysfonctionnements puis de modifier son programme.

Organisation de la séquence

La ressource est organisée en trois séances avec une progression des activités de programmation. Une activité complémentaire permet d’aller plus loin en travaillant sur la programmation d’un chronomètre pour une partie d’échecs de type « éclair ».

Ressources disponibles

Le dossier proposé par Éduscol STI comprend le déroulement de la séquence ainsi qu’un dossier complet contenant les ressources nécessaires à sa mise en œuvre.

Accéder à la ressource pédagogique

Consulter et télécharger la séquence « Le minuteur » sur Éduscol STI

Source

Ressource proposée par Jean-Paul Bricard – Académie de Reims.
Publication : RNR Technologie Collège – Éduscol STI.

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