Des équipements au service des apprentissages

En Technologie au collège, les machines et outils numériques permettent aux élèves
de passer progressivement de l’observation et de l’analyse d’un objet à sa conception,
sa réalisation, sa programmation et son expérimentation.

Cette page propose quatre entrées pour retrouver plus facilement les ressources
associées aux principaux équipements et outils mobilisés en classe.

Fabrication numérique et prototypage

La fabrication numérique permet de confronter une solution conçue virtuellement
à sa réalisation matérielle. Elle peut notamment mobiliser l’impression 3D et,
selon les équipements disponibles dans l’établissement, d’autres procédés de
fabrication ou de prototypage.

• Préparer et réaliser un prototype ;
• comprendre les principales étapes d’une fabrication numérique ;
• choisir des paramètres adaptés au matériau et au procédé ;
• contrôler le résultat obtenu et identifier des pistes d’amélioration ;
• sensibiliser les élèves aux règles de sécurité et à l’utilisation raisonnée des ressources.

Cartes programmables et robotique

Les cartes programmables, capteurs, actionneurs et systèmes robotiques permettent
d’étudier concrètement le fonctionnement d’un système automatisé et les interactions
entre information, programme et action.

• Acquérir une information à l’aide d’un capteur ;
• traiter des données à l’aide d’un programme ;
• commander un actionneur ;
• modifier et tester le comportement d’un système ;
• identifier et corriger un dysfonctionnement.

La carte micro:bit constitue, par exemple, un support permettant de mettre en œuvre
des activités de programmation et d’expérimentation au cycle 4.

CAO et modélisation 3D

Les outils de conception assistée par ordinateur permettent aux élèves de représenter
une solution technique, d’en modifier les caractéristiques et de préparer éventuellement
sa fabrication.

• Construire ou modifier un modèle numérique ;
• visualiser une solution en trois dimensions ;
• prendre en compte des dimensions et des contraintes ;
• passer progressivement du modèle numérique au prototype.

Programmation et outils numériques

La programmation permet de décrire, tester et modifier le comportement d’un objet
ou d’un système technique. Les environnements de programmation par blocs peuvent
faciliter l’apprentissage progressif des notions d’algorithme, de variable, de
condition, de boucle et d’événement.

• Construire et lire un algorithme ;
• modifier un programme existant ;
• tester le comportement obtenu ;
• identifier une erreur et proposer une correction ;
• exploiter les données issues de capteurs.

Ressources pour aller plus loin

Le portail national Éduscol STI met à disposition des ressources pédagogiques
pour l’enseignement de la Technologie au collège.

• 
  Consulter le portail national « La Technologie au collège » – Éduscol STI
  
• 
  Consulter les ressources d’accompagnement du programme de Technologie au cycle 4